Cuadernos de Actividades Pedagógicas

Mujeres

1. INTRODUCCIÓN

Como desgraciadamente reflejan periódicos, noticieros radiofónicos y telediarios, la llamada violencia machista, de género o malos tratos a la mujer, es una realidad sangrante  que, a pesar de las medidas tomadas por gobiernos, administraciones y otras entidades, no deja de golpear día tras día, sacudiendo corazones y conciencias.

Del mismo modo, y en íntima relación, la igualdad en el trabajo y en el hogar entre los sexos, la pomposamente llamada “conciliación de la vida laboral y familiar” está muy lejos de equilibrarse, la mujer  sigue en clara desventaja, aún en el muy civilizado Occidente.

Todo esfuerzo será inútil si, en uno y otro caso, que al fin es el mismo caso, no se ataja el problema desde la raíz, desde la educación  y la sensibilización social.  Y aquí el Teatro tiene mucho que hacer y que decir. La Compañía La Quimera de Plástico así lo ha entendido al abordar y poner en escena el espectáculo “MUJERES” de Dario Fo y Franca Rame y articular en torno a sus representaciones estas actividades paralelas y complementarias.

2. OBJETIVOS

Ofrecer a espectadores y espectadoras una serie de actos en los que se ofrezca una visión objetiva de la situación de la mujer en relación a la violencia de género y la igualdad en el trabajo y en el hogar, situándola en sus respectivos entornos vitales.

Conjugar la oferta espectacular, con otros actos que puedan proporcionar a los asistentes algunos aspectos de conocimiento y reflexión, válidos para su desarrollo humano.

Ofrecer a ciertos colectivos de la Comunidad, que trabajan en el campo de integración social, la diversidad y la tolerancia, la posibilidad de colaborar en alguna de las acciones que plantea la presente propuesta.

Facilitar a los profesores, en el caso de sesiones para escolares adolescentes, materiales complementarios a las actividades en las que participen con sus alumnos, cuyos contenidos puedan generar una visión crítica, comprensiva y creativa de la realidad.

3. CONTENIDOS

I)   EL ESPECTáCULO

“MUJERES” es una obra teatral que consta de dos piezas: “Una mujer sola”  y “El despertar” que se representan sin interrupción, en continuidad, cual si de un drama en dos actos se tratara. La misma intérprete y dos mujeres en dos situaciones cotidianas. Cotidianas y dramáticas aunque con un tratamiento de comedia.

“Una mujer sola” que monologa con una vecina o consigo misma, encerrada en casa y acompañada solo de su angustia ante la violencia de su marido.

“El despertar” de cada día de una mujer ante el triple pluriempleo de madre-esposa- trabajadora, su stress le lleva acciones absurdas, que provocan risa y llanto a la vez.

Proponemos el espectáculo como punto de partida de otras actividades, en la convicción de que es más fácil plantear la reflexión a partir de las emociones, que forzar éstas desde un mero discurso teórico. Un hecho tan vivo y cálido como es una representación teatral, necesariamente ha de facilitar el surgimiento de esas reacciones emocionales que nos conecta de una forma artística y sensible  con la realidad social que pretendemos mostrar a los espectadores.

II)  EXPOSICIÓN FOTOGRáFICA

“Mujer, aquí”  narrará en imágenes la vida cotidiana de las mujeres en los países y lugares de la representación, atendiendo principalmente a su relación con la violencia de género y la igualdad.  Fotos que valoren gráficamente la situación local. Se trataría de mostrar actitudes presentes en nuestra sociedad que puedan mover, antes o después de la representación, a la reflexión.

Exhibición de la Muestra

La exposición fotográfica se montaría sobre paneles móviles, los cuales se instalarían en los  vestíbulos de todos los teatros o centros culturales en los que se ofrezca la obra “Mujeres”. En el caso de ser representada para estudiantes, los alumnos serán convocados antes de la hora fijada para el inicio de la representación, con objeto de poder visitar detenidamente la exposición en compañía de sus profesores.

Realización de la Muestra

Se podrá encargar la producción de la exposición a alguna de los colectivos que colaboran habitualmente con la Comunidad  en temas relacionados con la inclusión social, la diversidad y la tolerancia.

III) FORUM, CHARLAS Y ENCUENTROS.

• a) Charlas a realizar previas a la representación, con carácter introductorio, en el propio teatro  o, caso de escolares
  que vayan a asistir a las representaciones, a celebrar en su centro educativo. Presentar la obra, sus autores, su intérprete, la Compañía, los temas que plantea, el tratamiento que se les da, su presencia en los medios de comunicación, aportar recortes de prensa alusivos y solicitar otros para los talleres posteriores a la función.

• b) Forum después de la representación. En el mismo teatro o no. Debate sobre la temática planteada en la obra, su resolución escénica,  la vigencia y presencia de esa temática en la propia Comunidad. Los problemas, las soluciones.

Con estos encuentros se pretende descubrir a los asistentes, cómo los problemas y los conflictos vividos en el escenario pueden acercarse o alejarse de los vividos en la realidad cotidiana.

Organización

Los encuentros se realizarían en coordinación con las  Asociaciones ó ONG´s que trabajen en integración social, etc.

IV) TALLERES

A realizar después de la representación, en el teatro o en otro espacio adecuado y contando con el apoyo del material audiovisual de la Compañía (video ó DVD de la obra), y otros que puedan aportar las Organizaciones de Apoyo, los contenidos podrían ser los siguientes.

• Contamos la obra en rueda y sucesivamente: cada participante cuenta al resto un fragmento de la obra, así desde la primera escena a la última.

• A partir de los diferentes elementos artísticos  contemplados  en el espectáculo, explicar a los espectadores (sobre todo en el caso de estudiantes) los hechos clave que configuran el lenguaje teatral.

• ¿Qué pasaría si las cosas que nos cuentan en la obra ocurrieran de otra forma?  Creatividad a partir de propuestas argumentales divergentes.

• Recopilar los recortes de prensa de ámbito internacional, nacional o local, relacionados con la temática planteada en la obra. Comentario en gran grupo.

• En grupos pequeños, realizar breves y sencillas dramatizaciones a partir de hechos, situaciones o personajes planteados por los participantes, o extraídos de las propias noticias de prensa. Comentario en gran grupo.

• Las claves para la realización de un montaje sencillo en el ámbito de la Enseñanza y/o el tiempo libre.